侯宾代表认为，当前我校中医药、民族医药等学科人才缺乏，中医药基础、经典的专家、传人紧缺，大部分中医基础课程的老师不上临床，学校人才结构、科研平台有“医弱药强”的倾向。

　　“‘学院派’的老师，难以培养出‘临床派’的医生。现有无数的实验室、实验楼，却少有医学文化研究中心、工作室。”侯宾建议，学校要高度重视医学类人才的引进和储备，扶持中医药基础理论、中医经典、中医药文化等学科的基础研究；鼓励多建设中医药人文研究机构，开设研究所、研究室等，并给予经费支持。

　　此外，侯宾代表还认为，应开展中医药自信自强教育活动，切实增强学生的中医药文化自信。建议校医院提升中医药诊疗服务水平，建设学生专用煎药室，安排志愿者服务；开展中医药文化主题教育活动，等等。